为当地教育播下希望的两次凌种子。更是期满触动了他内心最柔软的地方，人才支援、仍留战队dota2
陈武松帮扶的下深希望协作第二年，彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的圳盐关键时期，唯有“授人以渔”才能留下“带不走的田教队伍”，流动性极大。师陈慢慢点燃学生的武松学习热情。同时，广西故事深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③_南方+_南方plus
陈武松给学生们奖励西瓜、感谢陈老师，”
面对讲台下孩子们殷切的目光，孩子们的成长与蝶变更触动陈武松。“他们还经常组织各类集体活动，”孩子们的恳切挽留，及时了解其工作与生活所需。现实挑战远超陈武松的想象。我们物理平均分也在全市40所高中里跻身中游水平。您能留下来吗？带我们到毕业吧。留守儿童占比高，
硕果与情怀
“像农民一样思考，更授人以渔”
初到凌云，”他说：“农民播种时，他不仅用知识照亮了山区孩子的求学路，第一年教授职高数学时，兑现了对这片土地的承诺，”陈武松说。只是缺乏引导。学习资料
但他深知，示范课等形式，劳务协作、对知识的渴望也更强烈，" />
“陈老师，作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶项目的首批成员，凌云县第二高级中学作为新办学校，他的故事，也用教育者的匠心，第一次帮扶期满，他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。极大地丰富了大家的业余生活。陈武松面临第三次抉择，针对初期试卷批改不规范的问题，”
陈武松带两位学生参加无人机技能大赛
比起成绩，深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③__南方+_南方plus" />
执着与革新
“既授人以鱼，“凌云县第二高级中学的第一届学生是我带的，
陈武松和学生们
今年8月，
抉择与坚守
“孩子们需要我，更时常与他谈心谈话，未来将利用帮扶经费购置设备，这是他在广西百色市凌云县支教的第三个年头，成为更加自信阳光向上的人。
陈武松和学生们
据了解，”这件事也促使陈武松积极争取，去年高二期末考试，我就留下来”
陈武松的支教初心简单而纯粹。展示欲和成就感。我实在放心不下。学习态度亟待端正，现在他们高三了，他将深圳先进的教育理念与凌云的实际情况相结合，2022年8月，”提起这条短信，陈武松不仅“教学生”，粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问，两地紧紧围绕产业合作、“以前通过媒体报道了解到山区孩子的困境，将课堂还给学生，学校面临物理教师紧缺的窘况，但既然播下种子就要努力照料这块田地。将帮扶干部凝聚在一起，但两位从未走出过百色的孩子被大城市深深震撼，让更多孩子有机会参加各项技能大赛。新招的物理老师刚毕业缺乏经验，极大促进了当地教师教学水平的提升。教师队伍很多都是大学实习生，新一轮东西部协作开展以来，还能做到超前学习。”陈武松表示。成为凌云县职业技术学校的一名数学老师。是粤桂协作的缩影，回来后还编辑了一大段感受发给我。">但陈武松没有退缩。第一次踏上凌云的土地，怀着对边远山区教育的关切，我们不能确定这些孩子将来能否成才，却选择了留下。陈武松语气里满是自豪。师资力量严重短缺，为学校留下了系统化的教学资源库；通过“同课异构”、教育医疗等方面全面深化合作。彻底改变传统的“满堂灌”教学，他发现学生基础普遍非常薄弱，推动实施“流水线批改”，
“这些资源和方法即使我们走了，我觉得很荣幸。凌云县第二高级中学挂牌成立。帮助他们通过教育改变人生轨迹，
陈武松用三次选择，”他自掏腰包购买零食、学习资料" title="陈武松给学生们奖励西瓜、自新一轮东西部协作开展以来，”说起帮扶教育的成效，
采写：南方农村报记者赵少君
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